Die Idee
Im Rahmen der neu errichteten Arkaden an der Sek. Schule Oskar-Kämmer entstand die Idee, den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, sich intensiv mit der Kunstform Graffiti auseinanderzusetzen und dabei ihre Schule aktiv mitzugestalten. Gemeinsam mit dem Graffiti-Team Wandwerk aus Magdeburg sollte ein großflächiges Kunstwerk für die Arkaden entstehen, das sowohl die praktische und künstlerische Entwicklung der Teilnehmenden fördert als auch ihre Team- und Kommunikationsfähigkeit stärkt.
Umsetzung
In einer fünftägigen Projektwoche durchliefen zwölf Schülerinnen und Schüler den gesamten Entstehungsprozess eines Wandbilds. Am ersten Tag lernten sie die Geschichte der Graffiti-Kultur sowie verschiedene Formen des Taggens und der Buchstabengestaltung kennen und entwickelten gemeinsam Ideen dazu, welche Werte der Schule im Wandbild sichtbar werden sollten. Am zweiten Tag grundierten sie die Wandfläche der Arkaden und sammelten am Fahrradunterstand erste praktische Erfahrungen mit der Spraydose, wobei sie verschiedene Sprühtechniken, Winkel und Abstände ausprobierten. Anschließend wurde der Schriftzug „Leben Lernen“ mithilfe von VR-Brillen auf die Wand projiziert und mit Markern nachgezeichnet, eine Verbindung aus digitaler Technologie und analoger Gestaltung. Am dritten Tag stand die farbliche Ausarbeitung im Mittelpunkt: Der Schriftzug wurde in verschiedenen Rottönen gestaltet und durch einen gespritzten Hintergrund ergänzt. Am vierten Tag wurden sowohl das Wandbild an den Arkaden als auch das Übungsgraffiti am Fahrradunterstand fertiggestellt. Zum Abschluss gestaltete jede Schülerin und jeder Schüler am fünften Tag eine eigene künstlerische Arbeit auf Leinwand-Pappe mit einem selbst gewählten Wort.
Herausforderungen
Die Arbeit an einer großflächigen Wand verlangte den Schülerinnen und Schülern Geduld, Ausdauer und eine gute Zusammenarbeit innerhalb der Gruppe ab. Besonders die gemeinsame Gestaltung eines großformatigen Kunstwerks erforderte ständige Absprachen, gegenseitige Rücksichtnahme sowie die Bereitschaft, gemeinsame Entscheidungen zu treffen.
Ziele & Lernerfahrungen
Die Schülerinnen und Schüler erhielten einen praktischen Einblick in die Graffiti-Kunst und waren über die gesamte Projektwoche aktiv am Entstehungsprozess beteiligt. Sie lernten neue künstlerische und handwerkliche Techniken kennen, erprobten den sachgerechten Umgang mit Spraydosen und beschäftigten sich mit Fragen der Gestaltung, Farbwahl und Komposition. Gleichzeitig stärkte die gemeinsame Arbeit ihre sozialen Kompetenzen und ihre Teamfähigkeit. Die Rückmeldungen der Gruppe waren durchweg positiv, besonders die Arbeit mit professionellen Materialien unter Anleitung eines erfahrenen Graffiti-Teams wurde als motivierend erlebt.
Warum auch an Ihrer Schule?
Ein selbst gestaltetes Wandbild schafft ein dauerhaft sichtbares Ergebnis, das den Schulraum künstlerisch prägt und gleichzeitig die Verbindung der Schülerinnen und Schüler zu ihrer Schule stärkt. Das Projekt zeigt, wie sich künstlerische Bildung, Teamarbeit und aktive Mitgestaltung des Schulraums in einer Woche verbinden lassen und dabei ein bleibendes Ergebnis für die ganze Schulgemeinschaft entsteht.
